息子の得意な創造力を発揮できることと、お手伝いを繋げて、やる気を引き出そう、っておはなしです。
こんばんは、はたのんです。このブログは、アスペルガー症候群はたのんママが、発達凸凹のある息子（自閉症スペクトラム）といっしょに成長する記録です。
画像提供：写真AC おくやまさきさん
おうち療育とは
おうち療育とは、臨床心理士や作業療法士による個別療育での学びをふまえて、家庭でおこなう取り組みです。現時点の目標は、小学校へ入るまでに、ひらがな、数字を読み書きできるようになること。〈おおむね達成〉
（・ω・） 次の目標を検討中。
おうち療育(99) きょうの取り組み
目的：ブロックで車を作って、乾物置き場からツナ缶を運んでくる
ねらい：創造力を鍛える、やる気を引き出す、楽しんでお手伝いをする、時計を意識する
ツナ缶とブロックで創造力を鍛える
休日の昼、炊き込みご飯を作るために、5歳息子に「ツナ缶運びのお手伝い」を頼んだところ「ちょっといそがしい」との返事がありました。
（・ω・） 暇を持て余してゴロゴロしとるというのに。
どうやったら、やる気が出るだろう。と考えたところ、息子の得意な創造力を発揮できることと、お手伝いを繋げたら良いのではないかとの結論に。
「ミッションの依頼です。ブロックで運搬車を作って、ツナ缶を運んでください。11時までに届けるミッションです。」と言い換えたところ、5歳息子のやる気スイッチが入りました。
時計を確認。「いま、ながいはりは6にある。12までにとどけるんやな。いそがしすぎる！」と目を輝かせて、運搬車作りがスタート。
運転手が乗る車と、運搬するために台車を作り、つなぎ合わせて完成。ぬいぐるみを運転手にして、乾物置き場へ出発です。
ママにツナ缶を届けたあと、そのままの流れで創造力を活かした遊びを継続し、ぬいぐるみの家を作るなど、充実した休日を過ごしました。
間違いなく工作は好きなはずだが、工作が好きなことを忘れがち。なんでだろうか。ボーッとする時間を楽しんでるんかなあ。書いていて思い出したけど、わたしも子どものとき、だいたいボーッとしとった気がするなあ。
（・ω・） 気にせんでええんか、ボーッとしとっても。
自主学習
(1) ひらがな「書き順を意識しながら書く練習」5分 ＊ダイソー
(2) てんつなぎ「50音順の点つなぎ」10分 ＊うんこドリル てんつなぎプラス 5・6さい
(3) カタカナをなぞる 5分 ＊こどもチャレンジ2月号キッズワーク
気が向いたときに、ぼちぼちがんばっています。いつのまにかできることが増えていて驚く。
ほな、また（・ω・） よしなにー。
